爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。一位好教师，除了忠诚于党的教育事业，还要永远心藏着一份对学生的爱。
罗俊玲老师于1994年6月毕业于湖北省麻城师范学校，同年7月参加工作，二十八年来，我始终战斗在在三尺讲台，“捧着一颗心来，不带半根草去”是我这些年最真实的写照，除担任教学任务外，一直兼任班主任工作，不忘初心，努力践行着人民教师的光荣职责。
2021年秋季学期，罗俊玲和另外4名同事一起赴麻城市张家畈黄市小学支教。当时，她家长有中风瘫痪、生活不能自理的老父亲，还有70多岁、年迈体弱的母亲都需要人照顾，但作为老党员的爸爸，有近30年教龄的妈妈都给予大力的支持。来到黄市小学的这一年，她走遍了黄市小学周边4个行政村的大小角落。最远的地方，得步行一个多小时。班上还有一位男生，名叫张某某，身材瘦弱矮小，而且不与老师交流。第一次家访时，罗俊玲都有点震惊，因为我从来没有见过这么脏、破、旧的屋子，厨房里昏暗的灯光，还是老式的那种柴火灶，家里连张像样的桌子都没有。爷爷71岁，还在打工养家；奶奶轻微弱智，说话口齿不清；爸爸常年在外打工，妈妈一岁时父母离异，孩子跟着爷爷奶奶生活。看到这种情况，特别心酸，于是,罗俊玲每天到校都会为孩子整理衣服，带他去洗手洗脸，不厌其烦地单独辅导他写字，陪他说话聊天，鼓励他认真听讲，积极回答问题，现在，孩子不仅能主动和老师交流，大胆回答问题，而且无论有什么事，都会第一时间来告诉老师，有一天,孩子悄悄对罗俊玲说：“老师，您走了，我就很难再见到您了，您能不回城吗？”。
还有一个名叫屈某的孩子，这是一个劳动特别吃苦又敏感的男孩，有一次他和另一孩子为了一句话大打出手。当时，所有的同学都认定是吴某某的错，他的情绪也特别激动。于是，罗俊玲把他请到办公室，还没问原因，他就开始大哭，然后两个小拳头捏得颤抖。后来孩子告诉罗老师，他3岁时妈妈就丢下他外出打工了，爸爸在江苏很少回家，他就随着爷爷、奶奶、姐姐一生活，另外那名同学可能骂了他没妈妈管教这样的话而刺激了他。了解情况后，老师经常开导他，引导他学会管理好自己的情绪，并时刻关注他的动向，经常坐下来与他谈心，并安排他负责班级的清洁区管理。现在这个孩子已经开朗多了书写也越来越好。
罗老师说:虽然我不能完全代替他们不在身边的家长， 但对大山里的孩子们，我倾注了我全部的爱。班上有个叫丁某某的小女孩，有一次作文中写道：“我想成为一名老师，我想成为一名像罗老师那样的老师，让调皮捣蛋的孩子变得好学上进，让默默躲在角落的学生变得活泼开朗起来的老师。”看到这段文字，我很感动，原来，我的学生是知道支教老师在做什么、有什么样的价值的。
